Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), Tecnologías del Empoderamiento y la Participación (TEP) y Tecnologías del Aprendizaje y el Conocimiento (TAC).
De acuerdo con Camerino (2009, citado por Violeta & Coronel, 2022), las Tecnologías de la Información y la Comunicación fomentan de un trabajo autónomo gracias a las actividades que involucran el complementar o reforzar lo aprendido y trabajado, para dar oportunidad a “la exploración de procesos comunicativos sincrónicos y asincrónicos que posibilitan la retroalimentación del docente desde diferentes momentos y espacios de formación” (p.75), para mejorar el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
Lo anterior implica la necesidad de espacios físicos y virtuales de aprendizaje. Deben ser flexibles y multifuncionales para desarrollar la participación activa. Se puede lograr con el apoyo de plataformas y herramientas tecnológicas colaborativas que permitan a los estudiantes el acceso a contenido educativo para un aprendizaje continuo.
Mediante el diseño participativo aplicado a la tecnología educativa de Gros y Durall (2020), se desarrolla la comunicación y la colaboración que, con actividades y talleres basados en su mayoría en juegos, permiten un rol activo de los participantes, un ambiente lúdico y la resolución de problemas, empodera a los estudiantes y docentes al brindar soluciones adaptadas a sus necesidades.
El aprendizaje con tecnologías, incluye a las TEP (Tecnologías del Empoderamiento y la Participación) y TAC (Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento). Las primeras, fomentan el involucramiento en temas políticos o sociales con el fin de concientizar acerca de los derechos y empoderamiento ciudadano. En la educación, se aplica para motivar al estudiante en la expresión de sus ideas, toma de decisiones y organización de actividades con el fin de generar la intervención y socialización de la comunidad al utilizar la tecnología como recurso comunicativo, para la investigación y construcción del conocimiento.
Las TAC, por su parte, desarrollan habilidades tecnológicas, que al ser innovadoras e interactivas, mejoran la práctica de la enseñanza en los docentes. En los estudiantes, promueve un mejor rendimiento académico al potenciar competencias, es decir actitudes, procedimientos y conceptos.
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