Permite la creación de cuestionarios, encuestas y presentaciones en tiempo real. Esta aplicación destaca por su facilidad de uso y su capacidad para involucrar a todos los participantes en el proceso de aprendizaje. En el contexto de la experiencia descrita en el documento de Pérez-Gutiérrez & Cobo-Corrales (2019), Mentimeter fue empleado para realizar evaluaciones diagnósticas al inicio de cada tema, lo que permitió conectar los conocimiento previos de los estudiantes con los nuevos contenidos de manera efectiva.
El uso de este programa contribuyó significativamente a la participación activa del alumnado y facilitó la identificación de armas de mejora por parte de los docentes. Según los resultados presentados por los autores, esta aplicación fue recibida por los estudiantes quienes valoraron positivamente su utilidad para relacionar conceptos y enriquecer su aprendizaje. Proporcionó al docente una visión clara de las necesidades y niveles de comprensión de los alumnos al inicio del tema.
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